　第３学年　　総合的な学習の時間

学期	学　習　す　る　こ　と	学期	学　習　す　る　こ　と
１	パソコン学習　時間割表作成　町たんけん　校区を知る。　校区内の施設を見学し活動や役目を知る。　校区の自然に親しみ環境について考える。	３	パソコン学習　文章を作る練習をする。広島の味を作ろう　育てた広島菜を漬け物にする。１年間のまとめをする
２	パソコン学習　文章を作る練習をする。広島の味を知ろう　土づくりをして広島菜の種を　まく。町たんけん　たんけんで分かったことや課題として感じたことをまとめ，発表する。	３

　

　

　

　第４学年　　総合的な学習の時間

学期	学　習　す　る　こ　と	学期	学　習　す　る　こ　と
１	○パソコン学習　キーボード練習。 ○「五日市クリーン作戦」　・家で出るゴミ、学校で出るゴミなどを身近なところから調べ、その中で個々の課題を見付け、追究する。　・さらに、地域全体ではどうかと広げて考え、実際に調査、見学などの体験活動をする。 ○「みんなの八幡川」　・八幡川をを見つめ直すことで、色々なことを再発見する。	３	○パソコン学習　五日市小学校のホームページについて知ろう。 ○「広島の味を知ろう」　・地域の人を招いて、広島かきの話を聞く。 ○「みんなの八幡川」　・２学期の活動で得たことをもとに、より八幡川を見つめ直し、情報誌などにして、学校のみんなや地域の人たちに伝える。
１
２	○パソコン学習　インターネットを使ってみよう。 ○「五日市クリーン作戦」　・ゴミを減らすために自分たちができることを考え、実行してみる。 ○「みんなの八幡川」　・八幡川を見つめ直すための活動を自分たちで計画して、実行してみる。

　

　

　

　第５学年　　総合的な学習の時間

学期	学　習　す　る　こ　と	学期	学　習　す　る　こ　と
１	地域の方との交流１・グランドゴルフ大会を開く。　　　計画をたてる。　　　案内状を作る。　　　準備をする。・交流の様子を伝える。　　　自然体験学習　・鈴峯山の登山をする。地域の山の自然を感じ，山頂から地域の様子を知る。・米作り体験。		・野外活動ニュースに必要な資料や道具などの作成を行う。・野外活動の様子をニュースで分かりやすく伝える。地域の方との交流３音楽会に招待する・家族やお世話になった地域の方に運動会の招待状を作る。
		３	環境問題について考える。・環境問題について情報を収集し，調べまとめる活動を通して，身近な環境公害について考える。地域の方との交流４・交流会（グランドゴルフ大会）を開く。　　計画をたてる。　　案内状を作る。　　準備をする。地域の方との交流５・お礼の会を開く。　計画を立てる。　　案内状を作る。　　準備をする。　　交流の一年間を振り返る。
２	地域の方との交流２運動会へ招待する・家族やお世話になった地域の方に運動会の招待状を作る。　野外活動・野外活動でのテーマ・課題を整理し，今後の活動計画を立る。・野外活動の中で，各グループごとに，必要な情報収集の活動を行う。番組作り体験学習・番組作りについて調べる。・野外活動をニュースで伝える。　野外活動を振り返り，どのような形で紹介していくか考える。

　

　

　

　　第６学年　総合的な学習の時間

　

学期	学　習　す　る　こ　と	学期	学　習　す　る　こ　と
１	○地域にはどんなイベントがあるのだろう。　（「花のまわりみち」について）〇地域のことを調べてみよう。　（どんなイベントがあるか調べてみよう。年間を通して） ●まとめたことを発表しよう。　（地域の自然、歴史、特産物など、幅広い視点でまとめ発表する）〇修学旅行で役立つガイドブックを作ろう。　（東大寺､海遊館、ＵＳＪ、大阪城、大坂ドームなど） ●他のグループの発表を聞いてみよう。　（他のグループの発表を聞き､調べ直しや新たな課題見付けをしていく） ●ガイドブックを完成させよう。　（修学旅行で役立つものを作ろう）		〇銭太鼓や地域の踊りについて調べてみよう。　（課題別グループに分かれ、課題を追求していく） ●修学旅行で見たり聞いたりしたことをまとめてみよう。　（情報を幅広くまとめる）〇広島についてまとめたガイドブックを作ってみよう。 ●中間発表をしよう。
		３	○広島についてもっといろいろ調べてみよう。　（課題別グループに分かれて追求する） ●最終報告をしよう。　（課題別グループに分かれ、報告会を行う） ☆学習のまとめをしよう。　（最終報告会での気づき、感想などを振り返りまとめる。新たにどんな活動が考えられるかを話し合う）
２	〇銭太鼓や地域の踊りについて調べてみよう。

　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　